In diesem 90-minütigen Kurs wird einführend erklärt, wie der Prozess des Lesens, Verstehens und Behaltens von Texten funktioniert. Diese psychologischen Forschungsergebnisse werden genutzt, um geeignete Lesetechniken für wissenschaftliche Texte zu identifizieren und das optimale Leseumfeld zu bestimmen.

Konkrete Fragen, die sich in diesem Zusammenhang stellen:

Weshalb funktionieren nur bestimmte Schnelllesetechniken?
Warum es sich lohnt bestimmte Basislesetechniken immer auf wissenschaftliche Texte anzuwenden?
Welche Lesetechniken fördern ein besonders detailliertes Inhaltsverständnis?
Wie können Lesetechniken dazu anregen weiterführende Fragen zu stellen und somit helfen bei Abschlussarbeiten Anknüpfungspunkte für Forschungsfragen zu finden.
Wie sieht ein nach wissenschaftlichen Erkenntnissen gestalteter Leseplatz aus?

Zielgruppe: Auf Grund der Eigenschaften der Basislesetechniken, profitieren Studierende zu Beginn des Studiums am meisten. Vor Beginn der Abschlussarbeit können die vertiefenden und forschungsorientierten Lesetechniken nützlich sein.

Textanalyse (Lothstraße)

Sonntag, 18. Mai

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